当家长遇到问题时，总会责怪孩子：看人家的孩子这么好，你为什么做不到？但家长是否想过：人家的孩子这么优秀，人家的家长是怎样做的？自己作为家长又是怎样做的呢？

其实，每个孩子之所以有今天的结果，一定是你的家庭教育的过程所决定的。当问题出现时，我们不该一味的责怪孩子，更应该好好地反思自己。这样，既找到了问题的根源，又给孩子做了个榜样——学会找主观原因，而不是寻找客观原因推脱责任。

同时，也告诉我们作为家长，不仅要关注结果，更要关注过程。有了完美的过程，才可能有完美的结果；如果没有完美的过程，就不可能有完美的结果。所以，作为家长，要从关注结果，转变为关注过程。

所以，改变孩子要从改变自己开始：

1. 更新教育观念，用发展的眼光看待孩子：读懂孩子，正确解读孩子的行为，正向的解读，孩子就会朝着积极的方向发展。

2. 正确面对孩子的成绩：教会孩子正确归因，引领孩子一起寻找主观原因，也就是从学习过程中寻找原因，从努力程度中寻找原因，帮助孩子重塑信心。

3. 改善亲子关系，提高教育效果：良好的沟通是教育的开始；良好的家庭关系，也就是爸爸爱妈妈、妈妈爱爸爸，对孩子就是最好的教育；孝敬老人，就是最好的感恩教育；所以良好的家风，是最好的教育。

4. 要做教师与孩子关系的润滑剂：在孩子面前维护学校的权威、维护老师的尊严、维护班级的制度，才能促使孩子“亲其师”，进而孩子才会“信其道”。当孩子抱怨老师的某种做法时，智慧型的父母，会先安抚孩子，给孩子解释，让孩子知道老师这样做是为了你好，然后再和老师私下沟通。

5. 培养良好的学习习惯，家长监督三到位：当天知识，当天记住——家长提问（只问孩子记住了吗，这是废话）；书写认真干净——检查作业（只问孩子作业完成了吗，这也是废话）；错题及时修改——学会整理错题本。

总之，最好的教育，就是家长做孩子的榜样；最好的教育，要从良好的沟通开始；最好的教育，就是关注孩子成长的过程；最好的教育，就是先改变自己！

为什么要学习？学什么？该如何学？朱淑玲老师为大家介绍了实用的“6S高效学习策略”：

（1）明确具体的目标策略，解决学生学习动力问题。

（2）充满乐趣的学习策略，解决学生的兴趣问题。

（3）创设最佳学习状态，帮助学生达到想学能学进，想做能做到、想放能放下。

（4）最大限度激发内在潜能。

（5）构建良好认知结构的策略，帮助学生将头脑中的知识系统化、结构化，以便于知识的记忆和提取。

（6）自我调节学习策略，帮助学生认识自我的学习状况，调整自己的学习进程，监督自己学习策略的使用情况。